La Maison des Pratiques Artistiques Amateurs a accueilli Stéphane Grosclaude de janvier à juin 2024 dans le cadre d’un stage de Master de l’Institut Supérieur de l’Éducation artistique et culturelle (INSEAC) https://www.cnam-inseac.fr. Les objectifs de cette recherche ont notamment permis de tracer une première typologie de processus de création en collectif, dresser des portraits de praticiens et praticiennes, d’esquisser le cahier des charges d’une enquête sur les publics de la MPAA. Plus largement, l’enjeu était de contribuer à une meilleure valorisation des pratiques en amateur et d’apporter des éléments de réflexion pour une meilleur prise en compte des pratiques en amateurs dans les politiques publiques par le prisme des droits culturels. Le processus a été considéré en tant qu’expérience productrice d’émotions sensibles, mais aussi en matière de savoirs et compétences mobilisés par les participants et participantes au service du projet commun, qu’il y ait ou non un objectif de représentation.

Cette exploration s’est opérée en cinq approches :
– L’environnement de la pratique, à travers une enquête auprès de l’équipe de la MPAA sur leurs pratiques artistiques, leurs compétences et visions sur la pratique en amateur et les valeurs de la MPAA ;
– Le processus de création lui-même dans différentes configurations de collectifs, selon l’origine du collectif, ses ambitions et son/ses projet/s, son fonctionnement, etc. ;
– Les parcours des personnes participant à différents collectifs, sur le plan artistique et culturel, professionnel et familial ;
– Les bénéficiaires, au sens large du terme, en tant que spectateur ou participant à différentes formes de collectifs (artiste, accompagnant, intervenant...) ;
– Et enfin les compétences et savoirs (être - faire - vivre) mobilisées et leurs porosités entre vies artistique, professionnelle, familiale ou autre.

Plusieurs pistes sont proposées pour nourrir la réflexion et la décision publique, sur des évolutions possibles de l’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) et son impact dans les parcours de pratiques à long terme, par le prisme des droits culturels et en tenant compte d’enjeux incontournables aujourd’hui en matière de conception universelle, de numérique et de changement climatique.

53 amateurs et amatrices de 34 collectifs et 32 membres de l’équipe ont participé aux entretiens menés pour cette recherche, dont voici la restitution en version PDF.

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En parallèle de ce stage à la MPAA, Stéphane Grosclaude a alimenté son travail d’un deuxième stage à S-Composition https://s-composition.eu.

Pour aller plus loin :

20240909 ProcessusCreationEnCollectif MemoireGrosclaudeStephane (PDF)